Przyszłość edukacji

Original: http://www.futuristspeaker.com/2007/03/the-future-of-education/

 

The Future of Education by Futurist Thomas Frey

 

Tempo zmian jest wprowadzenie obowiązku, że produkujemy szybszy, sprytniejszy, lepszy stopień człowieka. Aktualne systemy zapobiegania, że od tego wydarzenia. Przyszłość systemu edukacji zostanie uwolniona wraz z pojawieniem się znormalizowanego szybkiego szkoleniowych-budowniczy i jednego globalnego systemu dystrybucji pkt.
“Edukacja jest priorytetem gospodarczym
w dzisiejszej globalnej gospodarce. “- John Naisbitt, Autor Megatrends
Oto wynik badań porównawczych badań przeprowadzonych przez Instytut DaVinci, jego członków i związanych z zespołów badawczych.
Wprowadzenie
—————————
W ciągu dwóch lat radykalna zmiana zacznie występować w świecie edukacji.
Podczas gdy wiele osób czyni przewidywania kierunku, że systemy edukacji są na czele, udało nam się znaleźć najlepsze predyktory być ukryte w partycypacyjnych systemów wirusowych sprężystych do życia w świecie online, takich jak iTunes i Amazon. Te podejścia bottom-up są szybkie opracowanie, uczestnik systemów, które są oparte na ściśle dostosowane do potrzeb rynku.
W tym artykule skupimy się na najważniejszych brakujących elementów, które spowodują rewolucyjne systemy edukacji nowej generacji wyłaniać. Te brakujące kawałki prawdopodobnie zostanie utworzony w ciągu najbliższych dwóch lat za pośrednictwem środków prywatnych i spowoduje dramatyczną zmianę edukacyjną w mniej niż pięć lat.
Głównymi brakujące kawałki są standardowe dla architektury organicznej modułu szkoleniowych i oprogramowania niezbędnego do budowy tego szkoleniowych.Rozwiązaniem tych brakujących elementów będzie budowniczy partycypacyjne szkoleniowych, która pozwala opinii publicznej do tworzenia kursów na każdym możliwym temacie. Spodziewamy się, że wiele firm będzie próbować rozwiązać ten problem, ale rynek będzie szybko ciążą ku tej, którą lubi najbardziej.
Kiedy rynek zaczyna ciążyć w kierunku ulubionej szkoleniowych-builder, zostaną opracowane rosnąć bibliotekę materiałów szkoleniowych, budowanie spójności, aby stały się powszechnie dystrybuowane, wyniki archiwalne i dodać funkcjonalność szereg nowych systemów.
Lekcje z starożytnego świata
W czasach starożytnych cywilizacji greckiej, kilka matematycy zasłynął za ich pracę. Ludzie jak Archimedes, Euklides, Pitagoras, Hipparcha, Posidonius i Ptolemeusza wniosły nowe elementy myślenia społeczeństwa, wspierania pole matematyki, opierając się na wcześniejszych pracach babilońskich i egipskich matematyków.
Kilka pokoleń później Rzymianie stał się dominującą społeczeństwo na ziemi, a jeden z aspektów społeczeństwa rzymskiego, które było niezwykle nieobecny był brak matematyków rzymskich. Bądź pewny, że naukowe członkowie społeczeństwa rzymskiego pochodzi z dobrej puli genowej i byli tak samo utalentowana i jak Grecy. Ale społeczeństwo Roman był zakładnikiem swoich własnych systemów. Jednym z głównych winowajców za brak matematyków rzymskich był ich system numeracji – cyfry rzymskie i jego brak pozycjonowania numerycznej.
Chociaż jest to łatwe dla nas dzisiaj, aby spojrzeć na cyfry rzymskie i powiedzieć, że to był całkiem głupi system numeracji, to był tylko jeden z wielu podrzędnych systemów numeracji w czasach starożytnych. Jednak cechą, która się cyframi rzymskimi tak złe było to, że każdy numer brakowało specyficzną pozycję numeryczną i był w rzeczywistości równanie, a ta dodatkowa warstwa złożoności powstrzymuje ludzi od robienia wyższej matematyki.
Liczby rzymskie były problemem systemu i ogromny na tym. Zapobiec ich całą cywilizację od wspierania zakresu matematyki i nauk ścisłych.
Rzymianie byli tak zanurzona w ich systemie liczbowym, że nie miał pojęcia, że ​​to było uniemożliwienie im robi nawet prymitywny matematyki, takich jak dodanie kolumny z numerami lub proste mnożenie lub dzielenie, wyczyn nadal obsługiwane przez Abakus. To zapobiega również ich tworzenia niektóre z bardziej zaawansowanych systemów bankowych i księgowych oraz ograniczone środowiska akademickiego z ruchu do przodu w dziedzinie nauki, astronomii i medycyny.
Grzechotka do przodu do dziś. Żyjemy w społeczeństwie, w którym praktycznie wszystko, co różni się od czasów Cesarstwa Rzymskiego. Ale to, co wydaje się sprzeczne z intuicją większości tak jest, że jesteśmy jeszcze bardziej zależna dzisiaj w naszych systemach niż Rzymianie kiedykolwiek były. Większość z tych systemów bierzemy za pewnik – systemy wag i miar, rachunkowości, bankowości, zakupów, zarządzania ruchem, a jedzenie etykietowania. Z każdego z tych systemów jesteśmy podobnie jak Rzymianie, zanurzonych w korzystaniu z tych systemów do punktu, w którym rzadko krok do tyłu i pytanie rozumowanie i logikę nich.
Nasze systemy regulują praktycznie każdy aspekt naszego życia. Ustalą, jak żyjemy i gdzie żyjemy, co jemy i gdzie pracujemy, gdzie i kiedy podróżujemy, ile pieniędzy będziemy robić, praca robimy, mamy przyjaciół, którzy nam ślub, a nawet, jak długo będzie żyć. Ale podobnie jak ryby nie rozumiejąc, co woda, rzadko krok wstecz, aby w pełni zrozumieć kontekst naszej egzystencji.
Jako punkt wyjścia, jedno pytanie, które powinni zadać jest: “Jakie systemy nie zatrudniamy dziś, że są równoważne z cyframi rzymskimi, powstrzymuje nas od robienia wielkich rzeczy?”
To proste pytanie jest bardzo owocna. Ma sposób otwierając puszkę Pandory pełną punktów tarcia, nieefektywność oraz ograniczniki przepływu, które walczą z każdym dniem. Nasze systemy są co kontrolować przepływ handlu regulują naszą skuteczność jako członków społeczeństwa, i stworzyć dużo stresu mamy do czynienia na co dzień.
Po studiach systemów amerykańskich i stosowania tego “równoważność z cyframi rzymskimi” test, łatwo jest stwierdzić, że my, jako społeczeństwo, działają na gdzieś tak między 5-10 efektywności procent, może mniej.Plusem jest ogromna.
Więc jakie są przykłady systemów ograniczających, które uniemożliwiają nam robić wielkie rzeczy? Oto kilka przykładów:
Systemu podatku dochodowego – systemu podatku dochodowego jest obecnie matką wszystkich kotew łodzi, spowolnienie handlu i tempo działalności do indeksowania. Obecnie gdzieś w okolicach 64.000 stron długości, kod podatkowy Stany Zjednoczone w użyciu będzie stać jako doskonały przykład w historii jako jeden z najbardziej niezrozumiałych systemów na świecie.
Połowa Wdrożone Metric System – Jesteśmy przy pół-wdrożony system metryczny, gdzie kupują samochody z silnikami 3,2 litra i wypełniając je litrów oleju.
Klawiatury – używamy klawiatury, które zostały zaprojektowane aby spowolnić szybkość wpisywanie przez umieszczenie najczęściej stosowane klucze losowo na powierzchni klawiatury. Klawiatury w dowolnej konfiguracji są bardzo nieefektywny sposób na transfer wiedzy z jednej osoby na drugą.
Przepisy prawne – Mamy teraz więcej praw w księgach w Stanach Zjednoczonych niż w jakimkolwiek kraju, w dowolnym momencie w historii. Nie ma nawet jakieś dobre szacunki co do liczby przepisów dotyczących książek w Stanach Zjednoczonych. Z każdego miasta, powiatu, województwa, Federalnej Agencji, oraz opodatkowanie dzielnicy stanie wydać własne przepisy, mandaty, nakazy, zasady i prawa, stworzyliśmy prawną Snake Pit o splecionych i nakładających się przepisów, które według przewidywań będą żyć.
Bo uważasz, że Stany Zjednoczone są jedynym krajem z problemami układu, należy rozważyć niektóre z głównych problemów trapiących innych krajów:
Chiński alfabet – liczba chińskich znaków zawartych w słowniku Kangxi jest około 47.035, choć wielu z nich są rzadko stosowane warianty zgromadzone w całej historii. Badania przeprowadzone w Chinach wykazały, że umiejętność czytania i pisania wymaga pełnej wiedzy o od trzech do czterech tysięcy znaków.
Więc jak widać, jesteśmy daleko od optymalizacji systemów, które rządzą naszym życiem.Wolność, która tak wysoko cenimy w Stanach Zjednoczonych jest tylko ułamek tego, co to może być, jeśli zaczniemy poważnie odkrywać społeczeństwu jednego systemu na raz. A system, który widzimy w najwyższym punkcie dźwigni do poprawy społeczeństwa jest nasz system edukacji.

 
Osiem Siły napędowe
—————————
Oto osiem kluczowych trendów, które napędzają zmiany w świecie edukacji. Tendencje te będą ostatecznie określić rozmiar, zakres i prędkość powstającego nowego systemu wraz z cech potrzebnych do przyjęcia globalnej skali.
Jak można przeczytać w następujących tendencji, to jest nasza nadzieja, że zaczniesz czuć sił w grze, zyskać poczucie nurt liderów i zaczynają rozumieć, dramatycznych zmian, które będą zaledwie kilka lat do przodu dzieje.
1). Przejście od nauczania do uczenia się
Edukacja tradycyjnie składała się z dwóch podstawowych elementów nauczania i uczenia się, z naciskiem na nauczanie.
W całej historii, przekazywanie informacji od nauczyciela do ucznia zostały wykonane na podstawie osoba-do-osoby.Nauczyciel stoi z przodu pokoju i nadaje informacje dla studentów do nauki. Ponieważ takie podejście wymaga od nauczyciela, aby być ekspertem w każdym temacie, że uczą, jest to określane jako “mędrca na scenie” forma edukacji.
Podczas wykładu-styl nauczania był używany od wieków do budowy dzisiejszej literat i kompetentnego społeczeństwa, to kończy się to system wysoce nieefektywne, w wielu aspektach, “odpowiednik cyframi rzymskimi.” Dla każdego nowego tematu, aby się uczyć, nowy ekspert musi być stworzony, i to uniwersalna potrzeba coraz więcej ekspertów stała się poważnym chokepoint do nauki.
Aby to zilustrować, spójrzmy na przykład nowego tematu, że nie można się nauczyć, ponieważ ekspertem w tym temacie mieszka po drugiej stronie świata.System kształcenia nauczycieli jest również zależne od zależne od czasu, zależny od lokalizacji i zależne od sytuacji. Nauczyciele działać jako zawór regulacyjny, włączenie lub wyłączenie przepływu informacji.
System edukacji w przyszłości ulegnie przejście z dużym naciskiem na uczenie się duży nacisk na naukę. Eksperci stworzy szkoleniowych i studenci będą uczyć się w dowolnym czasie i dowolnym miejscu w tempie, które jest wygodne dla nich, ucząc się o tematach, które są oni zainteresowani
W przyszłości nauczyciele będą przechodzić z ekspertami tematu do roli, w jakiej działają bardziej jako przewodnicy i autokarów.
2). Gwałtowny wzrost Informacji

W czasach Gutenberga, ludzie raczej żyć i umrzeć w ciągu 20 kilometrów od miejsca urodzenia, nie dlatego, że boją się podróżować, ale dlatego, że nie miał żadnych wiarygodnych map. Ludzie podczas tego okresu miał bardzo ograniczoną wiedzę o otaczającym ich świecie.Przepływ informacji był kontrolowany przez kilka elitarnych członków społeczeństwa, a oni dobrze zrozumiał koncepcję władzy wiedzy równa.
Mamy już od tego czasu, w odległości zaledwie 500 lat temu, w których informacje są cenne i mało, do dzisiaj, czas, w którym informacja jest tak obfite, że czujemy się jak jesteśmy utonięcia w nim – nadmiarem informacji.
Jednak nadal widzimy wiele takich samych problemów “kontroli informacji” przenikających społeczeństwo dzisiaj. Elite członkowie społeczeństwa nadal kontrolować przepływ informacji, utrwalając pogląd, że tylko lekarze mogą zrozumieć leku, tylko fizycy mogą zrozumieć, jak działa wszechświat, i tylko nauczyciele wiedzą jak przygotować nas do świata przyszłości.
Istnieje wiele sposobów, aby mówić o szybki wzrost informacji, że doświadczyliśmy w ciągu ostatnich kilku lat. Ale ważne jest, aby zwracać uwagę na zmieniające się wymiary informacji oraz natłoku nim. Informacja nie jest już tylko tekstowe, ale graficzne, muzyczne, audio i wideo.

 
Rozważmy następujące statystyki
Liczba piosenek dostępna na iTunes – ponad 3,5 mln.
Liczba książek na Amazon – ponad 4 mln.
Liczba blogów dostępne online – ponad 60 milionów.
Liczba wpisów na Wikipedii – ponad 4 mln.
Liczba kont użytkowników na MySpace – ponad 100 mln
Ilość filmów na YouTube – ponad 6,1 mln
3). Courseware próżniowe

Po przejrzeniu danych powyżej myśli o wielkości i kształcie informacji na całym świecie, teraz pod uwagę liczbę dostępnych kursów, w trybie online lub w klasie.
Informacje są wybuchające wokół nas w każdej możliwej postaci. Mimo, że nie mamy łatwy sposób przełożyć tych bloków informacji w szkoleniowych. Podczas gdy niektóre próby są obecnie podejmowane, aby uwolnić społeczeństwo na ten problem, firma pozostanie długie drogi od rozwiązania problemu.
Otwórz Edukacja Movement – Ruch na świeżym edukacji został zainspirowany ruchem oprogramowania open-source (np. Linux). Łączy on w potężne możliwości komunikacji z Internetem i dotyczy wynik do nauczania i uczenia się materiałów, takich jak notatki kursów i podręczników. Otwarte materiały edukacyjne m.in. tekstu, obrazów, audio, wideo, interaktywne symulacje i gry, które są wolne do wykorzystania, a także ponownie wykorzystane w nowy sposób przez nikogo na świecie.
Szacuje się, że ponad 150 inicjatyw w dobrej wierze zostały uruchomione w tym obszarze. W czasie, gdy wzrost poziomu uwagi i aktywności spowoduje jedna inicjatywa, aby wyróżniać się i stać się “liderem”. Ten lider będzie domyślnie ustawione standardy dla wszystkich, że obserwuje.
Niektóre projekty open-edukacyjne są już przyciągnąć dużą liczbę użytkowników miesięcznie. Niektórzy, jak w projekcie MIT OpenCourseWare i jego OCW Consortium, odgórne są organizowane repozytoria instytucjonalne prezentujące kursy ich instytucji. Inni, jak Rice University Connexions, Wikiversity oraz Moodle są oddolne działania, które zachęcają do udziału wszystkich chętnych.

 

MIT OpenCourseWare sprawia, że ​​materiały szkoleniowe, które są wykorzystywane w nauczaniu niemal wszystkich 1400 studiów licencjackich i magisterskich przedmiotów MIT dostępne w internecie, bezpłatnie, dla każdego użytkownika, w dowolnym miejscu na świecie. MIT teraz twierdzi, 1,4 mln wizyt miesięcznie z uczących się “w każdym kraju na świecie.”
OpenCourseWare Konsorcjum jest rozszerzeniem tego, co zaczął MIT. Studenci nie muszą zarejestrować się do klas, ale wystarczy tylko zalogować się do ponad 1800 potencjalnych kursów na 12 uczelni, które zapewniają materiały szkoleniowe, takie jak programy studiów wykłady, wideo lub audio, notatki, zadania domowe i ilustracji.
Connexions twierdzi, ponad milion osób z 194 krajów stukając w jego 3768 modułów i 199 kursów opracowanych przez światowej społeczności twórców.
Wikiwersytet jest podział Wikipedia służąc jako społeczność do tworzenia i stosowania materiałów darmo uczenia i działania. Wikiwersytet jest wielowymiarowa organizacja społeczna poświęcona uczenia się, nauczania, badań i usług. Jego głównymi celami są tworzenie i organizację bezpłatnych treści, materiałów dydaktycznych, zasobów multimedialnych i programów nauczania dla wszystkich grup wiekowych, we wszystkich językach.
Moodle jest oczywiście system zarządzania przy użyciu wolnego, otwartego pakietu oprogramowania Źródło zaprojektowany, aby pomóc nauczycielom w tworzeniu efektywnych środowisk nauki online. Moodle twierdzi, ponad 20.000 uczestniczących wpisie ponad 820.000 kursy.
Curriki.org jest źródłem rozwoju edukacji z ponad 3000 członków i 450 kursów w rozwoju.
Podczas gdy my oklaskuje te wysiłki, istnieją pewne krytyczne elementy brakujące.System nauczania w przyszłości będą mieć jeden punkt dostępu dla wszystkich swoich kursach. Moodle dochodzi ponad 820.000 kursów, ale są one rozłożone ponad 20.000 miejsc i wiele kursów są duplikaty. Szacujemy liczbę unikalnych i różnych kursów będzie mniej niż 50.000, nie w miliony, jak liczby dostępnych książek i piosenek.
Korzystanie z książek jako ścisłej analogii, można stwierdzić, że każda dostępna książka ma potencjał przekłada się szkoleniowych i, najczęściej, wiele kursów. Istnieje obecnie wiele więcej Tematy poruszane w książkach niż istnieją kursy uczyć materiału. Pozostawia to oczywiste próżni szkoleniowych czeka do obsadzenia, a kluczem do tego podciśnienie jest partycypacyjny szkoleniowych-budowniczy opisane poniżej.
4). Rozszerzanie przepaść między Literates i Super-Literates

Według New York Times, istnieją dodatkowe 20.000 nowych słów dodanych do języka angielskiego z roku na rok. Głównym motorem tego coraz większą wymiaru słownictwa jest ciągły rozwój nauki i technologii.
Wraz z utworzeniem nowej nauki i technologii jest konieczne, aby wyjaśnić jego atrybuty, jego funkcja w kategoriach technicznych, a jego ogólnym celem. Nowe słowa i związane z nimi potoczne znaczenie i pomagają stworzyć strukturę wokół pojawiających się nowych pojęć, jak przyciągnąć więcej badań i są w centrum uwagi.
Studenci mogą uczyć się nowych słów szybko: przeciętnie 3000 nowych słów rocznie, co przekłada się na 8 słów dziennie. To oczywiście znacznie różni się od jednego ucznia do następnej.
W języku angielskim, z 2000 najczęściej używanych słów stanowią 80-85 procent słów użytych w niewyspecjalizowanych pisanych tekstów i około 90-95 procent w konwersacji mowy.
Jednakże całkowita liczba słów w języku angielskim topowej około miliona słów, słownictwo i niektóre z naszych najbardziej utalentowanych naukowców i inżynierów topowej około 200.000 słów.
Odległość między funkcjonalnie literat i bardzo wykształconych rośnie. Niektórzy ludzie, którzy stali się ekspertem na określony temat nie pchnął kopertę zrozumienia daleko poza zrozumieniem reszty świata. I w ten sposób, stworzyliśmy zupełnie nowe słownictwo do opisania koncepcji i zjawiska napotkali. Te Super eksperci często żyją w społeczności naukowej, w której są one często jedyną żyjącą osobę, która naprawdę rozumie tematu swoich badań.
Do tej pory podstawowym narzędziem dla tych super literates przejść wzdłuż ich zrozumienia badań dla przyszłych pokoleń został przez dokumentach, które są publikowane w czasopismach technicznych. Z powodu sztywnych wymogów dotyczących publikacji, te papiery często podejmują miesięcy do komponowania, a napisane są w stanie pojąć kilka Słownik.
Alternatywą dla papierów wydawniczych wkrótce będzie utworzenie szkoleniowych. Przy opracowywaniu materiałów szkoleniowych w przeszłości był pracochłonny i słabo wykorzystane, nowy budowniczy szkoleniowych opisane poniżej ma potencjał, by zmienić wszystko. Szkoleniowych staną się alternatywą dla papierów wydawniczych lub pisanie książek i będzie służyć jako dodatkowy kanał na Super literates rozpowszechnianie ich rozumienie świata.
5). Nasze “punkty dotykowe” na współpracę ze społeczeństwem są Zmiana
“Punkty dotykowe” są miejsca, gdzie stykają się z resztą świata.
Przykładowo, przeciętny człowiek jest w kontakcie ze światem fizycznym poprzez trzy podstawowe punkty dotykowe lub interfejsy fizyczne – buty, które chodzą w, łóżko, że śpimy w i krzeseł, które siedzą w. Są podstawowym dotknij punkty dla naszego ciała fizycznego.
Choć ważne jest badanie dotykowe punkty dla naszego fizycznego ciała, to tym bardziej ważne, aby zrozumieć dotykowych punktów dla naszego umysłu. Jak nasz interfejs umysł z resztą świata, i jak możemy poprawić dotykowych punktów do poprawy naszych umiejętności i możliwości?
Sala dotykowy Point: Nie jest od dawna rozpowszechnione przekonanie, że nauka może odbywać się tylko w klasie. Mimo, że szkoły wykorzystują wyjazdy terenowe i doświadczeń na zewnątrz w celu zwiększenia edukacji, klasa pozostaje dominującym centralny Oprawa współczesnych systemach edukacyjnych.
Pomieszczenia są zaprojektowane, aby zwrócić uwagę, zamknąć na resztę świata i tworzyć środowisko, w którym kontrolowany nauka może mieć miejsce. Architekci odnoszą się do szkół jako “miejsce”, a na przestrzeni lat miejsce decydenci próbowali stworzyć ostateczny klasie – miejsce, gdzie nauka może być zoptymalizowany i uczniowie mogą doskonalić.
Większość nauczyciele twierdzą, że prawdziwa nauka odbywa się wewnątrz klasie. Mimo, że działania zewnętrzne, takie jak odrabianiu lekcji, czytanie zadania, lub pisanie prac stało poza granice szkoły, interfejs pozostaje edukacja podstawowej klasie.
Korzystanie z klas jako główny “punkt dotyku” dla nauki stwarza wiele problemów.Osoba lub system edukacji, który kontroluje klasie kontroluje również czas, kiedy nauka może odbywać się, że studenci, którzy będą uczestniczyć, oświetlenie, dźwięki, media używane, narzędzia, tempo, przedmiot, w wielu przypadkach, wyniki.
Jednak edukacja szkolna-centric nie jest konieczne do nauki.
Nauka odbywa się od momentu, człowiek budzi się rano, dopóki nie zasnąć w nocy. W rzeczywistości nauka jest kontynuowane nawet podczas osoba śpi. Nie może być poznawanie matematyki i nauki, gdy oglądamy film, ale dowiadujemy się o bohaterów filmu, działki, ustawienie, dramatu, w rozwiązaniu problemu, rodzaju popcorn teatr służy i jak wygodne siedzenia są.
Rzeczywiście niektóre tematy, takie jak matematyka i nauki wymagają bardziej uporządkowany formę nauki dla większości studentów, aby zrozumieć czym przekazywanej informacji, ale nauka nie jest zależne od klasy. W niektórych przypadkach może być w klasie optymalne środowisko dla uczenia się odbyć, ale najczęściej tak nie jest.
Ważne nowe punkty dotykowe dla naszego umysłu obejmują nasze komputery, czasopisma elektroniczne, czasopisma wideo, telewizorów, telefonów komórkowych, przenośnych płatników MP3, gry wideo, grafikę i wiele więcej.
6). Uczenie Sterowniki

Dlaczego ludzie muszą się nauczyć? Dlaczego ludzie chcą się uczyć? Jakie są ich motywacje? Co to są sterowniki, które kontrolują osoby pragnienie, aby wypełnić ich umysły z wiedzy i informacji?
Hierarchia Maslowa potrzeb człowieka jest teoria w psychologii, że Abraham Maslow zaproponował w swoim 1943 papieru A Theory of Motywacja Ludzki. Jego teoria twierdzi, że ludzie spotykają “podstawowe potrzeby”, starają się spełniać kolejno “wyższych potrzeb”, które zajmują ustaloną hierarchię.
Początkowy hierarchii Maslowa została oparta na dwie grupy: potrzeby niedoboru i potrzebuje wzrostu. W ramach potrzeb niedoboru każda mniejsza potrzeba, muszą być spełnione przed przejściem do następnego wyższego poziomu. Po każdej z tych potrzeb jest spełniony, jeśli kiedyś w przyszłości zostanie wykryta wada, jednostka będzie działać w celu usunięcia nieprawidłowości. Pierwsze cztery poziomy to:
. 1) fizjologiczne: głód, pragnienie, komfort ciała, itp.;
2) Bezpieczeństwo / Bezpieczeństwo:. Bezpieczni;
. 3) Belonginess i Miłość: partnerski z innymi, być akceptowane; i
4) Esteem:. Osiągnąć, są właściwe, zyskać aprobatę i uznanie.

 

maslow-table

 

Według Maslowa, jednostka jest gotowa do działania na potrzeby wzrostu, wtedy i tylko wtedy, gdy spełnione są potrzeby niedoboru. Wczesne myślenie Maslowa zawarte tylko jedną potrzebę wzrostu – samorealizacji. Osób prowadzących działalność na własny aktualizowana charakteryzowały się: 1) jest problemem ukierunkowane; 2) włączenie się do trwającego świeżość aprecjacji życia; 3) troska o rozwój osobisty; i 4) zdolność do szczytowych doświadczeń.
Maslow później dodać nowy wymiar do konieczności wzrostu samorealizacji, definiując dwie potrzeby wzrostu niższego poziomu poniżej samorealizacji i jeden powyżej tego poziomu. Były to:
. 5) poznawcza: wiedzieć, rozumieć i odkrywać;
6) Estetyka:. Wzory, symetria, porządek i piękno;
. 7) samorealizacji: aby znaleźć samorealizacji i realizacji własnego potencjału; i
8) samotranscendencji:. Podłączyć do czegoś poza ego lub pomóc innym znaleźć samorealizację i realizować swój potencjał.
Nasze motywacje do nauki formularza podobnych wzorców. Podstawowa koncepcja Maslowa jest to, że wyższe potrzeby w hierarchii, skupiono się tylko raz wszystkie potrzeby, które są niżej w piramidzie są głównie lub całkowicie zadowolony.
Z tego powodu, nasze pragnienia, aby dowiedzieć się, jak i tematy chcemy poznać, przejścia w zależności od sytuacji znajdujemy się w. Jako przykład, będziemy mieli bardzo mało chęci do nauki matematyki i nauki, jeśli martwisz się o przetrwanie. Jednak będziemy mieli wielką chęć poznania tematów przeżycia.
Zestawy problemów, które nas otaczają, i naszą zdolność do rozwiązywania tych problemów, są stale skoncentrowania obiektyw do naszych motywacji uczenia się.
Podstawowa pozycja Maslowa jest to, że jak ludzie stają się bardziej samodzielne i samo aktualizuje transcendentny, rozwijają mądrość i automatycznie wiedzą, co robić w różnych sytuacjach. Jego ostateczny wniosek, że najwyższy poziom samorealizacji są transcendentne w ich naturze może być jednym z jego najważniejszych wkładów w tej dziedzinie nauki.
7.) Wiek Hyper-Indywidualność
Jako społeczeństwo jesteśmy coraz mniej zainteresowani w konkursie stanu zaangażowanych w “nadążają Joneses.” Nie jesteśmy wszystkim, że zaniepokojony Jakim samochodem naszych napędów sąsiedzkich, jakie oni oglądają telewizję, lub jaki rodzaj telefonu komórkowego, którego używają. Zamiast tego, są znacznie bardziej zaniepokojeni znalezienie produktów, które zadowolą naszych potrzeb.
Żyjemy w czasach, gdy zbliżamy się do 100 milionów produktów na rynku, i w zależności od tego, jak zdefiniujemy produkt, niektórzy twierdzą, że już znacznie przekroczył tę liczbę. Wystarczy powiedzieć, że mamy produkty, które są znacznie bardziej związane z potrzeb bardzo szerokiego grona konsumentów, a konsumenci głosują kart debetowych na wyjątkowości i indywidualności. Tak bardzo, że nazwali to wiek hiper-indywidualności.
Gdy przedsiębiorstwa telewizji kablowej rozpoczęła oferowanie 500 różnych kanałów okazało się, że wszystkie kanały miały publiczności. Kiedy Amazon zaczął oferować ponad 2 mln różne książki na sprzedaż na swojej stronie internetowej, że okazało się, że wszystkie książki miał rynek. Zjawisko to jest najlepiej opisane w książce Chrisa Andersona “Długi ogon”, który wyjaśnia, jak Internet napędzany koszt miejsca na półkach w świecie online do wielu zbliżonego do zera, i w ten sposób umożliwił sklepów internetowych takich jak iTunes, Amazon, Kupię . com, i YouTube do realizacji miliony różnych produktów.
Nasze zapotrzebowanie na zindywidualizowane rozwiązania Hyper-napędzany jest od kilku czynników, w tym naszego czasu, naszej osobowości i zdecydowaną potrzebę poczuć się wyjątkowo w świecie ponad 6 miliardów innych ludzi, którzy chcą wiele tych samych rzeczy.
Dzisiaj przeciętny człowiek śpi dwie godziny mniej niż osoby w 1920 roku. Mamy już od 8.9 godziny na dobę do 6,9 godzin na dobę, i wielu ludzi dzisiaj, czy mogą zrobić bez, by przejść spanie razem.
Czas jest jednym z naszych głównych ograniczeń, nieustannie szukając produktów, które będą nam zaoszczędzić czas, a jeśli możemy znaleźć tego leworęczny, równoważony, kieszonkowe urządzenie, które możemy skutecznie działać na Księżyc świeci nocy, gdy gwiazdy są wyrównane, będziemy dokonać zakupu.
8). Przejście od konsumentów do producentów

Jak przejść z głównie biernego społeczeństwa do bardziej aktywnym, ludzie nie chcą po prostu siedzieć z boku i obserwować. Chcą uczestniczyć. I cała nowa generacja narzędzi i wyposażenia są pozwalając przenieść swoją rolę od konsumenta do producenta.
Ta przemiana rozpoczęła się wprowadzeniem sekcji komentarza na końcu internetowych stanowisk informacyjnych. Ludzie zaczęli wyrazić swoje przemyślenia na temat tego, czy nie nowina była dokładna, terminowa, lub w jakikolwiek sposób news-godni. Wielu komentujących dodania dodatkowych informacji.
Kiedy Evan Williams i spółka Meg Hourihan, w Pyra Labs, rozpoczęła Blogger (zakupiony później przez Google) w 1999 roku, główne zmiany zaczęły się w świecie treści generowanych przez użytkowników do sieci. Nagle stało się proste dla każdego do tworzenia witryny blogu, i miliony ludzi zaczęły eksperymentować.
W lipcu 2003 roku, MySpace została założona przez Toma Andersona i Chrisa DeWolfe małym zespołem programistów. W miejscu, które pozwala użytkownikom na generowanie własną stronę internetową i połączenie z przyjaciółmi, MySpace szybko stał się dominującym graczem w powstającym kategorii social networking z konta użytkownika 100000000-ci utworzony w sierpniu 2006 roku.
Podobnie, gdy Chad Hurley, Steve Chen i Jawed Karim YouTube rozpoczął w lutym 2005 roku, stało się bardzo łatwe dla ludzi, aby produkować i wysyłać filmy online. Jako niezwykle popularnej i wolnej stronie udostępniania wideo, YouTube pozwala użytkownikom przesyłać, wyświetlać, udostępniać i wideoklipów stóp. W efekcie miliony ludzi przesiedli od konsumentów do producentów wideo wideo z średnio 65.000 nowych klipów wideo wrzucone na YouTube każdego dnia.
Chociaż każdy z nich to przykłady zbiegłych sukcesów, świat treści generowane przez użytkowników nie jest bez własnego zbioru problemów. Każdy udało się sprostać wyzwaniom w ich własny sposób. Ale co te przykłady najlepiej ilustrują napędza publiczności musi uczestniczyć i pożyczają własne myśli i pomysły na świat wokół nich.
Ustawienie na scenie
—————————
Łatwo jest wpaść w pułapkę myślenia w kategoriach przeszłości podejścia top-down. Zamiast tego, musimy skupić się na kluczowych elementach, nasion innowacji, które pozwolą to nowa forma organiczna edukacji do wiosny do życia.
Nowe formy edukacji nie są osiągnięte przez wprowadzenie parasol nad naszymi istniejących systemów kształcenia i sieci ich nadziei, że będą one lepiej. I nie są one po prostu przez nagrywanie wykładów dla późniejszej transmisji. Edukacja w swym obecnym stanie jest równoznaczne z cyframi rzymskimi, system, który powstrzymuje nas od osiągnięcia wielkich rzeczy.
Nieograniczona przestrzeń półki
Ponieważ większość ludzi nadal wierzy, że edukacja musi odbywać się w klasie i tylko nauczyciele mogą tworzyć nowe kursy, umieściliśmy zawór bardzo constrictive na napływ nowych szkoleniowych.
Światowej sprzedaży detalicznej miał bardzo podobne ograniczenia zaledwie kilka lat temu, z kosztem miejsca na półkach jest jednym z podstawowych ograniczeń do wprowadzenia nowych produktów. Ale giełdzie dał nam nieograniczoną ilość miejsca na półce przy niemal zerowych kosztach. Takie połączenie bardzo tanie i nieograniczonej przestrzeni półkowej spowodowało gwałtowny wzrost krzywej na wprowadzenie nowych produktów.
Pogląd, że edukacja może odbywać się tylko w klasie jest podobny do pojęcia, że zakup produktu może mieć miejsce tylko wtedy, gdy widzisz go na półce sklepowej. Usuwanie ograniczeń w klasie do nauki jest podobny do usuwania ograniczeń przestrzeni półki na rynek.
W tym samym czasie, że zostaliśmy przeżywa gwałtowny wzrost informacji, ilość dostępnej szkoleniowych pozostał raczej statyczna, a tym samym, nasze systemy edukacji nie nadąża.
Tylko niewielki procent informacji opracowywanych obecnie jest przekazywane kolejnym pokoleniom w formie zajęć lub szkoleniowych. Ta rosnąca przepaść między informacji i szkoleniowych jest to, co nazywamy “próżnia szkoleniowych,” w przypadku gdy dostawa nie wyraźnie utrzymuje się z popytem.
Poświadczania celność – Truth vs nieprawdy

Jak rozważane systemu edukacji w przyszłości, jednym z naszych największych problemów było znalezienie sposobu, aby zapewnić dokładność prezentowanych informacji. Początkowo nasze myślenie wokół idei wybierając organ centralny, jakieś regulujące uprawnienia do prawdy, do uwierzytelniania dokładności informacji w każdym z modułów szkoleniowych. Ale takie podejście stało się niewykonalne, jak uważaliśmy konsekwencje.
Po pierwsze, wysoki procent, co jest nauczane w klasach dzisiaj jest teoretyczna, od teorii grawitacji, do teorii ewolucji, teorii muzyki. Żaden z tych tematów w końcu jest w 100 procentach udowodnić, a więc z punktu widzenia przekazywania zbiórek z rządzącej władzy prawdy, żaden z tych tematów można zaliczyć.
Ponadto, zdaliśmy sobie sprawę, że praktycznie każdy aspekt społeczeństwa ma własną wersję prawdy – prawdy religijne, naukowe, prawdy, prawdy, prawa, itp.
Z tego powodu możemy stwierdzić, że wszelkie regulujące organ prawda szybko pogarszać do władzy bardzo upolitycznione i politicalization jakiegokolwiek aspektu tego przyszłego systemu kształcenia szybko zagrozić jego użyteczność.
Jako alternatywę proponujemy system sprawdza i równowagi, w których poszczególne grupy mogą tworzyć własne centralny organ prawdy i umieścić swoje znaczniki aprobaty lub dezaprobaty na kursach. Znaczniki te będą głównym elementem kryteriów stosowanych przez inteligentnego profilera i silnika rekomendacji.
Na przykład, organizacje takie jak American Chemical Society, Ludzie na rzecz Etycznego Traktowania Zwierząt, Focus on the Family, Amerykańskiej Unii Wolności Obywatelskich, National Rifle Association, National Education Association, lub Kościoła katolickiego może wszystko przeglądu nowego szkoleniowych, który jest wprowadzany i dokonać ustaleń co do tego, czy spełnia ono kryteria.
Uważamy, że takie organizacje szybko przygotowują się do rozwijania własnej linii szkoleniowych, aby mogli mieć lepszą kontrolę nad zawartością.
Ten typ systemu znakowania posiada wartości na wielu poziomach. Po pierwsze, tworzy sposoby praktycznie wszyscy uczestniczyć, w rzeczywistości, wymaga udziału. Uczestnictwo jest niezbędnym składnikiem w prawdziwie wszechobecnego systemu edukacji. Pozwala rozwijać system nauczania ekologicznie bez centralnych strażników mówić ludziom, co można i nie można się nauczyć.
– zaufanie
Podczas gdy wiele różnych metod nauczania będzie eksperymentował z, który posiada znaczne obietnicy jest nauka oparta zaufania. Niektóre eksperymenty w tej dziedzinie wykazały znaczącą redukcję czasu na naukę.
Pierwsze badanie oparte Pewność oceny pojawiły się w czasopiśmie Psychologii Społecznej w roku 1932 przez Kate Hevner. Jej celem była poprawa ważności i wiarygodności standardowych ocenach muzycznych w czasie. Zrobiła tak, dodając ocenę zaufania do wiedzy. Fron 1932-1967, Ocena Zaufania-Based skupia się na ważności statystycznej i niezawodności. W 1967 roku okazało się, że ocena poprawiła podstawie Zaufania również zachowanie pamięci. To jest odkrycie, gdzie ludzie zaczęli zdawać sobie sprawę, że proces podejmowania test może i sprawi, że będziesz mądrzejszy.
Co zaczęło się jako przełomowego podejścia do pomiaru wiedzy i pewności siebie jest teraz wyjście front-i-center w ośrodkach szkoleniowych firmy w postaci szybkiej i dokładnej metodologii nauczania. Uczenia się na bazie zaufania jest rosnąca wśród organizacji, które migrują swoje firmy od organizacji szkoleniowych do instytucji edukacyjnych.
Uczenia się na bazie zaufania jest zaprojektowany w celu zapewnienia, że nauka faktycznie ma miejsce i opanowanie tematu osiąga. Jest to o wiele więcej niż tylko dostarczanie informacji dla studentów. Zapewnia naukę oceniając dokładnie to, co ludzie wiedzą i czego nie wiemy, bez domysłów i wątpliwości wypaczenia wyników. Następnie działa szybko naprawiać luki uczący się w wiedzy i zaufania.
Oto podsumowanie tego, jak to działa.
Ustalania, co ludzie muszą się nauczyć, co zaczyna od zrozumienia wątpliwości i niewiedza, dezinformacja obecnie istnieje. W odróżnieniu od tradycyjnych metod nauczania, które mierzą tylko jak wiele pytań ktoś odpowie prawidłowo ocenia uczenia oparty zaufania
Poprawnych odpowiedzi, które są odpowiedzieć z ufnością, z podaniem kompetencji;
Poprawnych odpowiedzi, które odpowiedziały w wątpliwość;
Poprawnych odpowiedzi, które są całkowite domysły, odpowiednik bez wiedzy;
Błędne odpowiedzi są odpowiedzieć z ufnością, wskazując dezinformacji.
Rozróżnianie osoby zgadywania poprawnie i kto odpowiada prawidłowo bez obaw mogą mieć duży wpływ.Proces oceny, który jest wbudowany w system może rejestrować i potwierdzać zaufanie wiedzy ze względu na unikalną strukturę swoich pytań wielokrotnego wyboru i szczegółowej analizy.
Z zakończeniem oceny, opartej na ufności nauki ma na celu uzupełnić braki wiedzy w tej chwili użytkownicy są najbardziej skłonni do nauki – tuż po ocenie i własnej dezinformacji i wątpliwości, został wystawiony.
We przypuszczają, że w przypadku uczenia ufności oparte jest w jakiś sposób przeznaczone do COURSEWARE budowniczym, że szybkość uczenia się może być znacznie zwiększone, nawet o 50% lub więcej.

 

Archiwizacja Wiedza

Chociaż rzadko postrzegane jako takie, edukacja jest system archiwizacji kultury przez przepuszczanie znajomość jednego pokolenia na następne. Muzea, pisane dokumenty, książki, zdjęcia, filmy i nagrania audio zazwyczaj przychodzą na myśl, gdy rozważa archiwum kulturowej. Jednak pewne aspekty kultury muszą mieć doświadczenie, aby być zachowane, i to, gdzie pojęcie edukacji jako medium wkracza archiwalnego
Gildie rzemieślnicze, takie jak dekarzy i murarzy są dobrym przykładem transakcji, które wymagają praktycznego doświadczenia. Zawiłości i niuanse składając w całość materiałów budowlanych do wzorów artystycznych nie może być odpowiednio przenoszone poprzez książki, a nawet wideo.Dotykowe dotyku tekstury, dotykając, badania dla pustych miejsc, a czyszczenia nadmiaru materiału są wszystkie części empirycznej nauki, które nie mogą być przenoszone przez jakiegoś innego medium.
Pojęcie wiedzy archiwizacji to tylko jedna z wielu teorii, które pojawią się jako strategii wokół nowego systemu zaczynają się rozwijać.
Definiowanie nowej, Nowa Era w nauce
Jak zacząć odwinąć warstwy systemu jesteśmy przewidując, używamy wielu różnych opisów i definicji opisać charakter nowej, nowej ery nauki.
Kluczem do tego cały system jest łatwy w użyciu szkoleniowych budowniczy, który przykuwa wyobraźnię publiczności i inspiruje udziału. Kilka funkcji będzie konieczne, aby ten systemu, zarówno zakres i funkcjonalność naprawdę bogate środowisko uczenia się.
Dwanaście Wymiary przyszłości szkoleniowych Architektury
Zidentyfikowaliśmy 12 wymiary krytyczne przyszłego systemu edukacyjnego. Jednak tylko dwa pierwsze muszą być w miejscu do rewolucji, aby rozpocząć.
Dwa najważniejsze elementy, które definiują edukacji na wieki będzie znormalizowany architektury dla rozwoju jednostki szkoleniowych i organiczny system dystrybucji, który pozwala każdemu na całym świecie dostęp do niego.
Standardowa jednostka Courseware
W przeszłości, tworząc standardy często długi i żmudny proces, w którym mądrzy ludzie zebrali się wokół stołów i spierali się, gdzie umieścić przecinek w zdaniu. Ale czasy się zmieniły i tak ma proces rozwoju standardów.
Bardzo prawdopodobne, opracowanie standardu nastąpi równocześnie z wczesnego testowania modułów szkoleniowych, z opracowaniem dokumentu standardowego dzieje się równolegle do badania architektury.Ostateczna średnia może być zakończony przez kilka lat.
Powodem jest to ważne, aby stworzyć standard jest po prostu skupić energię. Standardy mogą być podziały konkurujących, tworząc chwilowy chaos w branży i znacznie opóźniają uznanie na rynku. Również droga do akceptacji rynkowej, w końcu jest o wiele bardziej kosztowne.
Więc, co standardowa jednostka szkoleniowych wygląda?Odpowiedź jest krótka, że jest zbyt wcześnie, aby wiedzieć, ale musimy mieć punkt wyjścia. Z tego powodu mamy ułożyła listę cech i funkcji, które naszym zdaniem będą niezbędne elementy:
1 Courseware Builder -. Pomyślane jako gładkie, fill-in-the-puste matrycy procesu, budowniczy szkoleniowych będzie dokładnie krok producentów szkoleniowych poprzez projektowanie, budowę i uruchomienie fazy każdego kursu.
2 60 min (około) Learning Experience -. Godzina jest międzynarodową jednostką miary uznawane na całym świecie. Możemy zaplanować nasz czas w jednostkach jednogodzinnych, planujemy nasze dni w jednostkach jednogodzinnych, więc budowanie modułów edukacyjnych wokół jednej jednostki godzinnych sens. Niektóre doświadczenia w uczeniu się może obejmować grupowanie 2, 5, a nawet 10 jednostek, ale większość będzie wokół jednostki podstawowej jednej godziny.
. 3 Modalność Agnostyk, Język Agnostyk – nauka jest w wielu formach, począwszy od czytania tekstu, do słuchania audio, do oglądania filmów, do praktycznych doświadczeń i więcej.Standardowy Courseware Jednostka musi pomieścić wszystkie rodzaje bodźców zmysłowych i doświadczeń edukacyjnych.
. 4-Based Learning zaufania – Wszystkie jednostki będą korzystać z niektórych form testów do sprawdzania kompetencji lub biegłość w temacie, jak również zaufanie ucznia w swoich odpowiedziach. Wyniki badań, które są niższe niż minimum wymaganego poziomu biegłości zmusi uczniów do powtarzania części doświadczenie uczenia się, aż uczniowie osiągnęli mistrzostwo.
5 Inteligentne Profiler -. Oprócz podstawowej nazwy i typu adresu informacji znalezionych w większości profili, uczniowie zostaną poproszeni o udział w regularnie zaplanowanych badań oceny w celu określenia podstawowych i średnich obszarów zainteresowania.Inteligentny profiler będzie stale rozszerzać profil studenta na całym ich życiu, ponownego przeliczenia aktualne poziomy procentowe, budowanie pełnego zrozumienia ucznia, jak zmienia się w czasie.Inteligentne Profiler nakarmi informacje bezpośrednio do silnika zalecenie osobiste do priorytetów wyboru kursu.
6 Multi-Dimensional Tagowanie silnika -. Większość funkcjonalności systemu będzie napędzany przez wielowymiarowy charakter silników znakowania. Atrybuty to:
Osobiste tagi ocena – Na zakończenie, każdy student będzie proszony o ocenę szkoleniowych. Kursy będą klasyfikowane na dokładność, jakość doświadczenia uczenia się, łatwość obsługi i ogólnej skuteczności.
Zatwierdzenie i Disapproval Tagi – Każda jednostka szkoleniowych zostanie utworzony, aby umożliwić różne organizacje albo umieścić swoją pieczęć aprobaty lub dezaprobaty na nim. Ponieważ każda polityczna grupa interesu będzie chciał mieć wpływ na kierunek rozwoju szkoleniowych, nie będzie można budować kursy wokół upodobań wszystkich różnych grup interesu. Z tego powodu, każdy kurs pozwoli grupy, aby umieścić swoją pieczęć aprobaty lub dezaprobaty na nim.
Systematyka Tagi – Folksonomy – Folksonomy jest pojawiające się nauki Generated taksonomii. Ponieważ każdy temat szkoleniowych będą różnie rozumiane przez każdego ucznia, to będzie konieczne, aby umożliwić studentom umieścić znaczniki deskryptora na wszystkich ukończonych kursów. To samo-tagging podejście stworzy niezbędne taksonomii dla zalecenie osobiste silnika, jak również inne wyszukiwarki.
Wstępne i post warunkiem Tagi – Wiedza opiera się na wiedzy. Jako przykład, studenci nie mogą studiować literaturę, dopóki nie umieją czytać, i nie mogą studiować programowanie komputera, dopóki nie wiem, matematyki i algebry. Wiele z dzisiejszej nauki musi się zdarzyć sekwencyjnie. Dlatego staje się konieczne, aby stworzyć jakiś system kursów sekwencjonowania w oparciu o zamówienia, których uczenie musi nastąpić.
Komentarz Tagi – sekcje komentarz pozwoli studentom wyrażania swoich myśli na każdy kurs
7 Zalecenie Prywatne silnika -. Każdym razem uczeń ukończy kurs, zalecenie osobiste silnika zaprezentuje szereg możliwych przyszłych kursów opartych na osobistych zainteresowań i kursów ostatnich. Ten silnik powinien oferować rozszerzony widok możliwych kierunkach student może podjąć, wymieniając wiele możliwości uczenia się, jak również punkty końcowe certyfikacji.
8 certyfikacyjne Wejścia -. Każdy zawód, osobiste umiejętności lub obszar kształcenia ma logicznych punktów, w których eksperci w tej dziedzinie, by sądzić, konieczne uczenie się wystarczająco kompletne. Ale każdy zawód lub umiejętności jest różny. Jako przykład, kursy niezbędne, aby stać się mistrzem cygara ekspres są bardzo różne, niż kursy muszą stać się C + programista lub pilotem lub pielęgniarka. Większość zawodów i umiejętności będzie użyć kombinacji kursów wypełniony i egzamin certyfikacyjny do sprawdzania umiejętności ucznia.
9. Nowe standardy efektywności -. Deskryptory takie jak klasy, absolwent poziomie poziomie, poziomie undergraduate i zaczną znikać z naszego słownictwa. Początkowo zestaw jednostek równoważności będzie używany do opisania osiągnięć (odpowiednik szóstej klasie, lub równoważne stopnia BA). W czasie, gdy systemy ilustrujący realizację zmienia pomocą wykresów wyjaśnienia szerokość i głębokość zrozumienia człowieka.
10, Dziennik prowadzenie dokumentacji systemu – Budowa systemu z nienaganną integralności oznacza, że ​​system do archiwizacji, osiągnięć każdego uczestnika musi być bezpieczne, prywatne i zarządzane przez organizację z nienagannych mandatów. Podczas gdy wiele osób uważa, że prowadzony przez rząd archiwum jest najlepszym rozwiązaniem, najlepszym możliwym system ewidencjonowania będzie jeden, który przekracza rządowe linie brzegowe.
11 uczestnicząca Ceny Bogactwo -. Strumień przychodów uzyskanych z każdej jednostki szkoleniowych zostanie podzielona między producentem szkoleniowych, firmy dystrybucyjnej firmy transakcji, firmy i obsługi systemu oficjalnego systemu prowadzenia dokumentacji. Może więcej. Ceny szkoleniowych muszą być niskie, aby szkoleniowych dostępnych dla wszystkich zainteresowanych nauką.
. 12 Globalny System Dystrybucji – Pomyśl o charakter i funkcjonalność iTunes z następujących cech:
Pojedynczy punkt dostępowy w Internecie
agregator treści
Możliwości wyszukiwania / sortowania
Zaakceptowanie treści tworzone przez użytkowników
Zalecenie silnika
jednolita cen
Zrozumieć system punktu wejścia
Zanim dziecko może dopasować się do systemu z szkoleniowych, jak opisano powyżej, pewna liczba umiejętności musi najpierw być na miejscu – możliwość odczytu, wskazówek i odpowiedzi na pytania. Jednakże, gdy podstawowe umiejętności motorycznych zostały opanowane, możliwe jest, że małe dzieci mogą rozpocząć tego typu uczenia pomocą przyszłości wzorem wczesnego dzieciństwa pracy.
Od wieku nie jest to dobry sposób, aby określić możliwości dziecka, nowe systemy będą musiały być tworzone w celu oceny ogólnej gotowości młodego studenta do uczestnictwa.

 

Zalania pompy
Tworzenie wstępnych jednostek szkoleniowych będzie standardowa czasochłonnym, słabo poznane, a miejscowo wypryskami.
Ludzie tworzący pierwsze jednostki prawdopodobnie będą pedagodzy pracujący na małej budżetu. Ograniczenia budżetowe spowodują rozwój szkoleniowych wydarzy się powoli, a ten zostawi luki w wielu obszarach tematycznych. Luki będą obejmować takie obszary, jak transakcji rzemieślniczych, które używają więcej podejścia do stylu praktykant nauki, osobiste tematy, takie jak odsetki i ogrodnictwo domu i naprawy systemu edukacji społecznej na temat zagadnień takich jak prawo wodne i import-eksport prawa.
Jednym ze sposobów na “pierwsza pompa” będzie poprzez system dotacji. Być może powstanie pierwszej 1000-3000 jednostek szkoleniowych normy mogą być finansowane poprzez system oferujący 5,000 dolarów – 10.000 dolarów indywidualnych dotacji na rozwój. Po początkowej szkoleniowych jest opracowane i przetestowane, mogą być udostępniane mniejsze kwoty dotacji pieniędzy w zakresie 2000 dolarów – 5000 dolarów w zależności od tego, czy jest to nowy temat lub stopień poprawy w ciągu ostatniego szkoleniowych. Na przykład, jednostka Courseware stosując kombinację animacji wideo, wywiadów eksperckich, a wcześniej modelowanie matematyczne w sposób naturalny zapewniają doskonałe, bogate w treści uczenia się doświadczenie nad kursu standardowego tekstowej i może w związku z tym kwalifikuje się do większej dotacji.
Z takim podejściem nie powinno być wystarczającą masę krytyczną z szkoleniowych inspirować innych ludzi, aby rozpocząć tworzenie własnych kursów bez dotacji.
After Effects
—————————
Jesteśmy o krok od radykalnych zmian w naszych systemach edukacji, a nie każdy będzie zadowolony, aby zobaczyć je rozwijać. Nauczycielskie związki zawodowe i inne osoby zależne od istniejącego systemu edukacji zapewni dużo wczesnego oporu.
Ze względu na wiele aspektów architektury opisanej powyżej, system nie będą tworzone jednocześnie. Będzie on stopniowo, począwszy od producenta szkoleniowych i systemu dystrybucji, a później następuje oficjalnego systemu prowadzenia dokumentacji i różnych grup świadczących wejść. Przyjęcie będzie wypryskami na początku.
Widzimy młodszych domu i zagranicznych studentów, jako jedne z pierwszych adopcyjnych, a następnie szkół prywatnych i szkół czarterowych i późniejszych szkołach publicznych. Początkowo kursy te będą wykorzystywane w celu uzupełnienia tradycyjnych kursów opartych na klasie, ale później przekształcić się w kompletnym programem nauczania.
nauki Camps

Wiele rodzajów obozów uczenia już istnieją, ale pojedziemy przez gwałtowny wzrost w tym obszarze.
Wiele rodzajów uczenia są najlepiej osiągnąć poprzez praktyczne dotykowe i uczucie doświadczeń. Biologia morska najlepiej nauczyć poprzez pracę z morskiego życia we wszystkich jego licznych formach.Najlepszym sposobem, aby nauczyć się historii jest podróż na polach bitew, wziąć zwiedzanie zamków, przejść przez starożytnych ruin, ubierać się w starożytnym ubrania, i spać na noc w wigwamie lub urwisko mieszkania.Najlepszym sposobem, aby stać się hydraulik jest do pracy z wykwalifikowanych hydraulików i wykonać praktyczne zadania związane z pracą, aby rozwiązać poważne problemy z hydrauliką świat.
Nauka obozy, począwszy od jednodniowych obozów do obozów wielu tygodni, zaczną rozmnażać się wokół konkretnych tematów. Niektóre obozy będzie więcej obszarów związanych akademickich, nauki, takich jak matematyka i nauki, podczas gdy inni będą zajmować się więcej tematów, takich jak umiejętności związane z drewna lub auto. Każdy obóz ma swoją własną tożsamość, używać własnych ekspertów w domu, i będą się koncentrować na konkretnym doświadczeniu uczenia się, że jest przywiązany do szkoleniowych z wbudowanym systemem testowym do potwierdzenia kompetencji.
Społeczne środowisk uczenia się
Wiele z dzisiejszej nauce dzieje się w kontekście społecznym. Gdy kolega zadaje pytanie, cała klasa uczy. Gdy jeden uczeń śmieje się żart nauczyciela, cała reszta uczniów dojść do siebie. Są to kawałki środowisku nauczania, które mogą zniknąć, jeśli proces uczenia się staje się zbyt hiper-zindywidualizowany i zbyt wiele z uroczystej, jednoosobową doświadczenia.
Technologia ma sposób izolowania ludzi. Jako przykład, wiele młodych dziewcząt dziś złapać ich telefon komórkowy i zacząć mówić tak szybko, jak w klasie pierścieni końcowych dzwon. To sprawia, że ​​są niedostępni do chłopców, którzy chcieliby znaleźć dobrego czasu, aby nawiązać rozmowę z nimi. Siedząc przy komputerze w klasie lub oglądania wideo są inne formy izolacji technologii stworzonych przez umieszczenie barier społecznych w pobliżu osób.
Jednak trwałe relacje oparte są na wspólnych, wspólnych doświadczeń, a każdy system nauczania, który nie odnosi się do potrzeby budowania relacji społecznych będzie brakowało wymiar krytyczny środowiska uczenia się.
Obozy edukacyjne są tylko częściowe odpowiedzi. Szkoleniowych zaprojektowane wokół związków wzmacniających może rozwiązać ten problem, ale moc socjalizacji i potrzeba budowania relacji nie można lekceważyć.
Myślenie Przez przejściowy dla istniejących systemów szkolnych
Widzimy istniejące systemy szkolne przechodzi skomplikowany przejścia, które nie zawsze mogą być gładkie. Poniżej znajduje się opis niektórych oczekiwanych zmian, które nastąpią do uczniów, nauczycieli, budynków i dzielnic lub systemów szkolnych.
Studentów – Być może ludzie, którzy będą najszybsze dostosowanie się do nowego systemu będą studenci. Zamiast być zmuszeni do nauki konkretnych kursów, które często są mało interesujące dla nich, studenci będą mogli wybrać tematy, które są najbardziej zainteresowani
Większość studentów będzie miało możliwość podróżowania do różnych obozów kształcenia w całym kraju. Ponieważ coraz więcej osób rozpocząć korzystanie z systemu, popyt na nowe kursy powodują coraz więcej ludzi do rozwijania szkoleniowych.
Budynki szkolne – Niektóre budynki szkolne będą przechodzić do ośrodków kształcenia, które są otwarte 24 godziny na dobę, dostosowując zarówno dzieci i dorosłych uczących się, zapewnienie personelu wsparcia, aby pomóc ludziom, którzy walczą z systemem lub na określony temat.
Inne budynki szkolne, lub części budynków, będzie przejście do ośrodków produkcyjnych wypełnionych narzędzi i urządzeń dla osób do produkcji nowego szkoleniowych. Osób personelu będzie również pod ręką, aby pomóc w projektowaniu szkoleniowych i tworzenia.
Nauczyciele – Nauczyciele mają wiele dobrych opcji do rozważenia, jak zmiany zaczynają się dziać. Niektórzy nauczyciele pozostaną z budynków szkolnych i pracować jako przewodnicy, trenerów i nauczycieli dla uczniów potrzebujących pomocy. Inne przejdzie do planistów przypadku doświadczenia jak i projektantów obiektu z każdego eksperymentów inżynierii ponownie stroną społeczną naukę.
Inni nauczyciele wybiorą rozwoju własnej obóz nauki lub serię obozów. Nauka obozy będą się specjalizować w określonej empirycznej tematu, który jest przywiązany do konkretnego szkoleniowych. Nauczyciele ci będą działać skutecznie własne przedsiębiorstwo z przychodów napędzanych liczby studentów wybierających, aby przejść do ich obozu.
Niektóre z bardziej myślących nauczycieli przedsiębiorczości może zdecydować, by stać się producenci szkoleniowych w pełnym wymiarze czasu. Techniki tworzenia nowego dobrego i skutecznego szkoleniowych będzie wielokrotny proces przechodzi wiele etapów ewolucji stają się dostępne nowe i lepsze narzędzia.
Zmiana Przychody
Więc jak to wszystko się finansowane i jak istniejące źródła przychodów zmienić, aby pomieścić nową erę w nauce?
Z powodu natłoku uczniów, które będą zaangażowane, zaleca się, że cena za punkt modułów szkoleniowych być bardzo niskie – nawet od 99 centów na moduł. Niektóre z bardziej wyspecjalizowanych dziedzin nauki prawdopodobnie za wyższą kwotę, ale ogólnie szkoleniowych powinien być wciśnięty do najniższych możliwych cenie.
Początkowo ludzie będą płacić za swoich kursów lub kursów ukończonych przez ich dzieci. Później systemy dotacji i pożyczek pozwoli szerszy zakres uczniów do udziału. Ostatecznie rząd pieniądze zaczną przesuwać i pokrycie kosztów studenckich.
Ponieważ nauka obozy będą wymagać bardziej agresywnego zaangażowania ludzi i technologii, wycena obozów będą wykonywane na podstawie obóz-przez-obozu w zależności od zapotrzebowania na rynku lub według jakiegoś powiatowego lub państwowego planu cenowego, ewentualnie z dostępnych funduszy dopasowanych pokrycie kosztów.
Spekulacje na temat mechanizmów finansowania, sponsorowanych przez rząd, każdy z uczniów może być przyznane konto z wystarczających kredytów wypełnić odpowiednik stopnia licencjata uczelni, mniej więcej rzędu 20.000 kredytów.
Po tych kredytów zostały wyczerpane, studenci automatycznie zawrzeć umowy pożyczki, w których wszelkie dodatkowo stosowane kredytów musiałaby być zwrócona w czasie.
Drugi wymiar finansowania może być roczna kwota kredytów, które mogą być przeznaczone na obozy nauki. Od ceny obozów będą się zmieniać, student będzie mogła przewrócić środków z jednego roku na drugi.
Istniejących strumieni finansowania okręgu szkolnego nie odejdzie, ale będą skalowane do odpowiednich poziomów dla personelu i utrzymania budynków, jak każda faza transformacji ma miejsce.
Wnioski
—————————
Tempo zmian mandatów, które produkują szybszy, sprytniejszy, lepszy stopień człowieka. Aktualne systemy zapobiegania, że od tego wydarzenia. Systemy kształcenia przyszłych zostanie uwolniona wraz z pojawieniem się znormalizowanego szybkiego szkoleniowych-budowniczy i globalnego systemu dystrybucji jednopunktowym.
Informacje rośnie w wykładniczym tempie, a nasza zdolność do konwersji, że informacje w użyteczną wiedzę i umiejętności, jest utrudnione przez brak szkoleniowych. Odnosimy się do tego zjawiska w próżni szkoleniowych. Głównym powodem, dla którego brak szkoleniowych jest, bo nie stworzyliśmy szybki i prosty system tworzenia.
Po szybkiej szkoleniowych-budowniczy został stworzony, i ogólnie rynek postawił swoją pieczęć aprobaty na to, będzie rozwijana seria norm.
Z narzędziami do produkcji szkoleniowych coraz szerzej dostępne, ludzie na całym świecie zaczną jej tworzenia, i widzimy eksplozję szkoleniowych podobny do dramatycznego wzrostu zawartości w YouTube i iTunes.
W ramach szybko rozwijającego się ruchu szkoleniowych zobaczymy przejście od edukacji:
Nauczyciel-centric do nauki-centric
Zajęciami w grupie do anyplace, uczenie się w każdej chwili
Upoważnione kursy do nauki hiper-zindywidualizowane
Ogólnej populacji konsumentów do rosnącej grupy producentów
Nauka staje się hiper-indywidualnie z uczniów uczenia się, co chcą dowiedzieć się, kiedy chcą się go uczyć. Większość z istniejących obecnie przeszkód w nauce ostatecznie odejść.
W wyniku tej zmiany zaczniemy widzieć dramatyczne zmiany w społeczeństwie.Szybkość uczenia zwiększa się dziesięciokrotnie z uwagi na połączenie następujących czynników:
Uczenia się na bazie zaufania znacznie zwiększyć szybkość uczenia się i zrozumienie
Uczenia się, co chcemy, kiedy chcemy – przesunięcie od ustalonym porządku dziennego kursu do jednego, że jest hiper-zindywidualizowany, samodzielnie wybranych, i zaplanowane, gdy student chce podjąć to radykalnie zmienić poziom motywacji
Postęp technologiczny w czasie będzie ciągle doskonalić szybkość i zrozumienie nauki
Szybkość uczenia się dziesięciokrotnie zwiększyć, a możliwe jest, że równowartość w naszym systemie edukacji K-12 zostaną skompresowane w ciągu zaledwie jednego roku wartości nauki.
W przyszłości przewidujemy studenci wchodzący na rynek pracy będzie dziesięć razy mądrzejszy niż są dzisiaj.
ZWIĄZANE artcles o bibliotekach w przyszłości:
Przyszłość serii Biblioteka: Część 3 – Elektroniczny Outpost
Przyszłość serii Biblioteka: Część 2 – Szukaj Command Center
Przyszłość serii Biblioteka: Część 1 – Time Capsule pokoju
Przyszłe Libraies: Nerve Center Wspólnoty
Tworzenie w jakości Informacja: planowanie naszych bibliotekach Next Generation
Przyszłość bibliotek
Thomas Frey, dyrektor wykonawczy i Senior futurysta Instytutu DaVinci

Comments are closed.